PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 2
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Entrega de la actividad R1. Entrega de la actividad R2
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PRÁCTICAS 28 DE MARZO
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Buenas tardes compañeros y compañeras,
A continuación os cuento como preparé mi segundo día de prácticas
PRÁCTICAS 28 DE MARZO
17:00 a 18:00h. Sesión con técnicas de estudio
1ª PARTE (5 minutos)
Breve charla para saber sobre su examen de Historia
Ejemplo visual para reducir carga mental….
EXPECTATIVAS DEL PRACTICUM
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Buenos días compañeros y compañeras!
Tal y como os comenté ayer, el pasado viernes 21 comenzó mi periodo de prácticas y cuando llevaba en el centro tan solo unas horas pude percibir todo lo que iba a aprender durante mi estancia allí. Está claro que la teoría es necesaria para después llevarla a la práctica,…
RECIBIMIENTO Y ACOGIDA EN EL PRIMER DÍA DE PRÁCTICAS
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¡Ayer comencé mi periodo de prácticas en un centro de psicopedagogía en Cuenca!
Y en solo unas horas…aprendí tanto y tan variado que no puedo estar más orgullosa.
Para comenzar, recibí una gran bienvenida por parte del equipo, que a pesar de tener una gran carga de trabajo me recibió con mucho amor!…
Mi primer día en un centro de psicopedagogía
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DIARIO DE PRÁCTICAS
DÍA 21 DE MARZO DE 2025 16:00 a 21:00 5h
La primera sesión fue dedicada a técnicas de estudio con una niña de 13 años. El primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria supone un gran salto, por lo que algunos alumnos precisan ayuda en lo que a organización y técnicas de estudio se refiere. …
¡Te damos la bienvenida a tu Folio propio!
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(Esta publicación se ha generado automáticamente y la puede ver todo el mundo)
¡Hola!
si lees esto es que ya tienes activado tu propio Folio, el portafolio con tecnología WordPress donde podrás publicar no sólo todo lo que quieras sobre ti y tus proyectos propios sino también las PECs y actividades de tus asignaturas a lo largo de los estudios….
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.